#Fiestas – Salón Destino

Narrativa gráfica, libro sin palabras, álbum. Libro hermoso para el seleccionado de estas #Fiestas.

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Salón Destino

Autor: Carlos Vélez
Editorial: La cifra (México)
ISBN:  9786079209568
Páginas: 48 | Tapa dura
Álbum sin palabras

CLD2017-Diciembre-Novedades-lacifra-SALÓN DESTINO230Salón Destino es un libro de narrativa gráfica que, sin usar palabras, habla sobre un salón de baile ubicado en una caótica ciudad de México, poblada de soledades. Este salón de baile se convierte en protagonista de una historia en la que, acompañados de la música, los personajes hablan con gestos, con el cuerpo. Salón destino es un bello álbum ilustrado en donde el tiempo transcurre de un modo distinto y en el que el color es el elemento narrativo más importante de la obra.

Aquí se puede comprar. 

 

Experimentar la FIL Guadalajara

La de Guadalajara es una de las ferias más pujantes dedicadas al libro y la lectura. Y tiene muchas opciones de formación para mediadores y autores.

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La de Guadalajara es una de las ferias más pujantes dedicadas al libro y la lectura. Todo pasa, todo el tiempo: presentaciones, capacitaciones, lecturas, talleres, encuentros. Tal vez por eso fue la primera feria en convocar a los booktubers que hacían sus videos es castellano, dando cuenta de la escucha acerca de lo que se mueve en torno al libro en nuestras sociedades.

A la edición número 31 de la FIL Guadalajara acudirán más de 700 escritores de 41 países, además de importantes figuras de la industria del libro, la cultura, el pensamiento y la ciencia. La ciudad de Madrid es nuestra Invitada de Honor

Es también la principal cita del año para los editores latinoamericanos con proyección internacional debido a su contante propuesta de trabajo en torno al negocio del libro. Más de 2000 sellos editoriales que se exhiben en un espacio de 34 mil metros cuadrados dispuestos para que 20 mil profesionales de 47 países realicen negocios.


Actividades de formación para profesionales del libro y la lectura

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28 y 29 – Foro Internacional de Editores y Profesionales del Libro. Además de las charlas y conferencias, se pusieron en oferta 2 talleres que han llenado completamente su cupo.

27 – Encuentro de Promotores de Lectura: Librerías y bibliotecas como espacios de promoción de lectura

27 y 28 – Coloquio Internacional de Bibliotecarios

25 y 26 – Congreso Internacional de Traducción e Interpretación San Jerónimo

28 – El papel de la traducción en la internacionalización de la literatura

26 y 27 – FILustra. Además de las charlas y conferencias, se pusieron en oferta 9 talleres cuyo cupo se ha llenado.

28 y 29 – Foro Internacional de Diseño Editorial: El aporte del diseñador editorial a la industria. Quedan aun vacantes para algunos talleres.

29 – Encuentro de Editoriales Infantiles y Juveniles – Actividad con cupo limitado.

26, 27 y 28 – Presentaciones del Área de Libro Electrónico


El proyecto Codex es el ganador del Reto por los Libros

28/11 a las 16 hs. Área del Libro Electrónico.

El proyecto Codex, una aplicación para celulares que esperan sea motivadora de la lectura, fue el proyecto que resultó ganador del Reto por los libros, convocado por la FIL en conjunto con la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (CANIEM).

Codex es una aplicación móvil, desarrollada por un joven mexicano, que ofrece  al usuario pequeñas dosis de lectura, mejorando la experiencia de disfrutar diferentes géneros y autores, basados en los gustos del usuario. La aplicación proporciona un fragmento de lectura según del tiempo que se disponga (cinco, diez o quince minutos) y al terminar, se podrá calificar el texto y recomendar una tienda virtual para adquirir el libro completo.


Librería Biulú recibirá el X Premio Nacional de Librería

El serio interés de incidir positivamente en el entorno social de la ciudad de Orizaba, Veracruz, es una de las razones por las que la librería Biulú es ganadora del X Premio Nacional de Librería, convocado por el Instituto de Desarrollo Profesional para Libreros (Indeli) y la Feria Internacional del Libro de Guadalajara.

Biulú nació en 2007 como una papelería; cuenta su propietaria, Teresa María de Lourdes Cortés Castillo: “fui introduciendo poco a poco los libros para venta y resultaron atinadas las selecciones que fui haciendo. La gente comenzó a pedirme más libros”. Agrega que “el fomento a la lectura es fundamental. Lo que nosotros queremos es que haya lectores. Mi público principalmente son los colegios y yo no sólo vendo libros, yo vendo un plan lector completo en las escuelas, para que las escuelas se conviertan en comunidades de lectores y escritores, involucrando a padres de familia, maestros, alumnos y todo el personal”.

El Premio Nacional de Librería fue creado en 2008 como un estímulo para la modernización de las librerías de México. La librería Sor Juana, con sede en Tijuana, fue la ganadora del Premio en su primera edición. En 2009 fue declarado desierto y en 2010 fue otorgado a la librería Tercer Milenio, por su proyecto para una zona dedicada al público infantil. En 2011 la ganadora fue la Librería Española, ubicada en San Luis Potosí, gracias a su proyecto de creación de una tienda virtual. En 2012 fue otorgado a la librería oaxaqueña La Jícara, y en 2013 a la librería Aleph, de Xalapa, Veracruz. Catarina Marina, con sede en Cuernavaca, lo recibió en 2014, El Faro de Alejandría, de Querétaro, en 2015 y LibrArte, de Tejupilco, Estado de México en 2016.

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La madurez de una feria infantil

La Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil de México ofrece en 2017 una agenda de actividades variada y bien pensada.

Suele ocurrir que primero se crea una feria del libro y luego se ve la necesidad de tener una feria especializada en libros para niños y jóvenes. En esos casos, la feria infantil crece a la sombra de la feria “grande”. Este, sin embargo, no es el caso.

México tiene hoy día dos ferias internacionales del libro que convocan anualmente a participar a editoriales y autores de todo el globo: la feria de Guadalajara -la principal feria de negocios de habla hispana- y la feria del libro infantil de ciudad de México, la FILIJ; solo que esta última es anterior y está orientada al encuentro del público con la lectura.

El pasado viernes abrió sus puertas y estará convocando a multitudes hasta el próximo 20 de noviembre. Listar sus actividades es una tarea titánica, ya que sus organizadores han preparado diferentes programas para cada interés de los lectores. Sin embargo, nos permitimos aquí un acercamiento a aquellas que nos parece importante destacar.


Delegación invitada

Este año ha sido invitada especialmente a la FILIJ la delegación de España, para celebrar que México y España retomaron relaciones diplomáticas hace 40 años, luego de la muerte de Franco, el dictador español.

España ha aportado a esta feria 19 figuras del mundo del libro: 5 escritores (Alfredo Gómez Cerdá, Pedro Mañas,  Gonzalo Moure, Gustavo Martín Garzó, Antonio García Teijeiro), 4 ilustradores (Mercé López, Manuel Marsol, Javier Sáez Castán, Adolfo Serra), 2 especialistas (Ana Garralón, Teresa Corchete), dos narradoras (Ana Griott, Agnes Agboton) y 5  editores (Antonio Guiral, Fernando García, Raquel Martínez, Ellen Duti, Ariana Squilloni). Quien no tiene par en esta selección es el joven booktuber Sebastián G. Mouret, quien se hizo conocido por su canal “El coleccionista de mundos” donde hacía buenas reseñas de libros para jóvenes, aunque ahora ha diversificado su tarea en cuatro canales.  (@sebasgmouret)

 


Baja California en primer plano

Y si poner en relevancia la producción de otro país es importante, también la FILIJ entiende necesario poner en vidriera a los creadores de las diferentes regiones de México. En 2017 la región que tiene un escenario distinguido es Baja California.

Su delegación está integrada por diez personalidades entre las cuales hay gran presencia de gente del teatro (Elba Cortez Villapudúa, Bárbara Collio, Virginia Hernández López), que estarán montando en escena cuatro obras para públicos de niños y jóvenes.  Además participan los escritores Carlos Adolfo Gutiérrez Vidal, Norma Alicia Meza Calles, Iliana Rivas, Paul Ruedas Mexia, Blanca S. López Sais, Diana Paola Delgado Valenzuela, y el especialista Cristian Fernández Huerta.

Ver aquí la programación.


Catálogo de Ilustradores

Previamente a la feria se llevó a cabo la selección de autores y obras para un catálogo de ilustradores destacados, que se puede descargar desde aquí.


Actividades para profesionales

Llama la atención la variedad y calidad de la oferta de formación para profesionales del área.

  • XIX Seminario Internacional de Fomento a la Lectura
    “De mundo en mundo, de libro en libro. La migración en el libro infantil y juvenil”.
    Conocer la programación
  • Clases magistrales
    Una propuesta muy interesante que se podría incorporar en otras ferias y eventos. Las clases magistrales son espacios de diálogo con grandes especialistas quienes comparten sus conocimientos teóricos y prácticos. El objetivo de las Clases Magistrales de Ilustración y de Narrativa es apoyar la profesionalización de autores mexicanos. Ver las clases programadas.
  • La ruta de la narración oral en la literatura
    Uno de los ejes principales de trabajo en fomento de la lectura en México es la narración oral. Esto hace que el narrador oral sea un actor de peso y su actividad sea valorada. En este caso se combinarán los relatos tradicionales con el trabajo a partir del kamishibai.

Educación Integral, el proyecto de José Vasconcelos

Cutzy L. M. Quesada, periodista prestada por LIJ Ibero, escribe en esta edición de Cultura LIJ sobre el extrordinario hacedor de escuelas y bibliotecas José Vasconsellos.

Por Cutzi L. M. Quezada

 

Cuando se habla de educación en México el primer nombre en resaltar es José Vasconcelos pues bajo sus ideales se fundaron varios de los organismos que actualmente determinan las políticas educativas y culturales del país. Sin embargo, es poco conocida su influencia en la edición de libros para niños, así como, los alcances de su campaña contra el analfabetismo para los cimientos de los presentes proyectos para el fomento a la lectura.

José Vasconcelos, abogado de profesión, tenía como objetivo instaurar una educación vinculada a la realidad social del país; un México post-revolucionario en reestructuración del Estado y de sus políticas públicas con la intención de impulsar el desarrollo de las zonas rurales. Esto implicó crear en 1921, bajo la presidencia de Álvaro Obregón, la Secretaría de Educación Pública (SEP) como un organismo que abarcara todas las instancias educativas a nivel federal. Entonces, se nombró a Vasconcelos como Secretario de Educación Pública quien, según José Joaquín Blanco en Se llamaba Vasconcelos. Una evocación crítica, durante su gestión “aumentó en casi 50%, entre 1921 y 1923, la cantidad de edificios, maestros y alumnos de escuelas primarias oficiales”. Además, se consiguieron los mayores presupuestos para educación en la historia de México.

En sus inicios la SEP se dividió en tres departamentos: el Departamento Escolar con injerencia en todos los niveles educativos desde el jardín de niños hasta la universidad; el Departamento de Bibliotecas con el objeto de garantizar materiales de lectura a la población en general; y el Departamento de Bellas Artes para coordinar desde el Estado las actividades artísticas. Con esta diversificación Vasconcelos pretendía establecer su concepto de ‘educación integral’ como principal eje de acción. De acuerdo con Patricia Irigoyen Millán en La creación de la SEP y el proyecto de José Vasconcelos, la intención del proyecto era educar a los individuos por medio de “vínculos estrechos entre ‘las actividades estéticas y la moral’ […] se pretendía que los alumnos encontraran la emoción por medio del ‘placer desinteresado’ más que por el razonamiento”.

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El Ateneo de la Juventud
y la Universidad Autónoma de México

La ideología de una ‘educación integral’ de Vasconcelos se instaura desde sus estudios en la Escuela Nacional Preparatoria donde formó parte del Ateneo de la Juventud (1909-1914); movimiento literario con miembros como Antonio Caso, Pedro Henríquez Ureña, Martín Luis Guzmán, Julio Torri, Manuel M. Ponce, Diego Rivera y Alfonso Reyes. Los entonces jóvenes, todos alrededor de 30 años, identificados por su gusto a la lectura fundaron el Ateneo como una organización civil con el compromiso de difundir en la comunidad el valor de los libros. Asimismo, comparte Álvaro Matute en El Ateneo de México, se postulaban abiertamente en contra del Positivismo; ideología gubernamental del general Porfirio Díaz donde se pribilegiaba la enseñanza de las ciencias aplicadas sobre las humanidades. Posteriormente, en 1920 Jóse Vasconcelos reafirmó su idiologia educativa durante la toma de posesión como rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), máxima casa de estudios en México:

Al decir educación me refiero a una enseñanza directa de parte de los que saben algo, en favor de los que nada saben; me refiero a una enseñanza que sirva para aumentar la capacidad productiva de cada mano que trabaja, de cada cerebro que piensa […] Trabajo útil, trabajo productivo, acción noble y pensamiento alto, he allí nuestro propósito […] Tomemos al campesino bajo nuestra guarda y enseñémosle a centuplicar el monto de su producción mediante el empleo de mejores útiles y de mejores métodos. Esto es más importante que distraerlos en la conjugación de los verbos, pues la cultura es fruto natural del desarrollo económico
Secretaría de Educación Pública, Nuestra institución. Historia de la SEP).

 

La campaña de alfabetización y Misiones Culturales

Quizás, el mayor aporte de Vasconcelos fue la campaña contra el analfabetismo que iniciaría como rector de la UNAM y continuaría como secretario de educación. Este programa estaba a cargo del Cuerpo de Profesores Honorarios de Educación Elemental formado por cualquier interesado de ambos sexos con un mínimo de estudios (3º de primaria) o que acreditara saber leer y escribir en castellano. Los deberes, obligaciones y recompensas de los profesores honorarios se exponían en diversos curriculares de la campaña. El primero de ellos se puede consultar en el libro José Vasconcelos y la Universidad de Álvaro Matute. En él, se establece que los docentes “valiéndose de los textos que puedan disponer y por medio de los útiles que estén a su alcance, les enseñaran, de manera sencilla, clara y directa, la pronunciación y la escritura de las palabras y frases, hasta que los alumnos se perfeccionen en la escritura y lectura”.

Como se observa, Vasconcelos promovía la participación ciudadana para combatir el rezago educativo del país. Otros programas ejemplo de está intención son las Casas del Pueblo (escuelas rurales) y las Misiones Culturales. Estas últimas, se iniciaron en 1923 y pretendían por medio de voluntarios (muchos de ellos maestros rurales) acercar a las comunidades los esfuerzos de alfabetización, así como, la enseñanza de las habilidades y los conocimientos necesarios para el desarrollo de la vida social y cultural de los individuos. Como su nombre lo indica, las Misiones Culturales comprendían aspectos técnicos y culturales, incluida la lectura desde su función informativa pero, además, como espacio de expresión cultural (recordemos los ideales del Ateneo de la Juventud). Así, el programa conjugó a los tres agentes que, desde entonces y hasta ahora, se deben considerar en un proyecto nacional para el fomento a la lectura: el Estado, por medio de políticas públicas y presupuestos; la ciudadana, como voluntariado; y las asociaciones civiles.

El proyecto federal, también, consideraba a la educación indígena pero como ‘provisional’. El objetivo del recién creado Departamento de Cultura Indígena era “acabar con la segregación de los indios y unificarlos en torno a la nacionalidad (antes que indios eran ‘mexicanos’, en la concepción de Vasconcelos) para prepararlos a la vida democrática en la que se realizaría finalmente la redención de México bárbaro” (José Joaquín Blanco. Se llamaba Vasconcelos. Una evocación crítica. 93). Se trataba de hacer un mestizaje para unificar la identidad nacional que, aunque pudiera considerarse como una forma de inclusión, se desarrollaría hacia una sola dirección (la indicada por el Estado) y no desde la multiculturalidad e interculturalidad. En su obra el Ulises Criollo Vasconcelos expone ampliamente bajo qué términos pensó este mestizaje.

 

Proyecto editorial y Biblioteca de México

El cuarto agente participante en el fomento a la lectura podría considerarse el sector editorial pues se encarga de disponer del acervo y, en ocasiones, desarrolla sus propios programas para promover la lectura. Aunque esto último se ha presentado recientemente y se centra sólo en obras para niños y jóvenes. Uno de los principales antecedentes de los proyectos editoriales específicamente dirigidos a la infancia fue la creación del Departamento Editorial de la SEP fundado durante la gestión de José Vasconcelos.

El plan incluía la distribución a precios accesibles de obras de literatura clásica (La Ilíada, La Odisea, Las tragedias de Sófocles, los Diálogos de Platón, la Divina Comedia, el Quijote, etc.), de colecciones sobre pedagogía y agricultura, la revista El Maestro y el semanario La Antorcha (de tintes sindicalistas). Asimismo, se publicaron Lecturas clásicas para niños (1924 y reeditada en 1971), una antología de leyendas y cantares de gesta con colaboradores como Gabriela Mistral y Alfonso Reyes; y Rosas de la infancia, cuatro volúmenes de cuentos infantiles de María Enriqueta Camarillo. Ambas publicaciones, de acuerdo con la Fundación para las Letras Mexicanas, se convirtieron durante treinta años en lecturas obligadas en las escuelas primarias de México. Según Mario Rey en Historia y muestra de la literatura infantil mexicana, en estos acervos “se manifiesta la visión universal y humanista de Vasconcelos [así como] su posición contra las ideas que pretenden limitar las lecturas de los niños a un acervo especial que presupone su menor inteligencia y su incapacidad para comprender la literatura“.

Por otra parte, desde un principio el gran proyecto educativo reconoció la necesidad de infraestructura física, es decir, de bibliotecas públicas. Por ello, es importante resaltar que, a su regreso a México, después de un periodo de exilio por razones políticas, Vasconcelos también se involucró en este sector como primer director de la Biblioteca de México inaugurada el 27 de noviembre de 1946 por el presidente Manuel Ávila Camacho y el Lic. Jaime Torres Bodet (entonces Secretario de Educación Pública). En el 2000 este recinto completó su nombre a Biblioteca de México José Vasconcelos, de ahí la confusión con la Biblioteca Vasconcelos que abrió sus puertas en el 2006 y cuyo actual director es Daniel Goldin.

La larga trayectoria del maestro Vasconcelos nos ilustra no sólo cómo se establecieron los fundamentos de las actuales políticas públicas, también, nos hace ver la importancia de diversificar estas acciones entre los distintos sectores y agentes participantes para generar propuestas en conjunto, y no desde acciones aisladas. En este sentido, hasta el menor esfuerzo se suma al propósito, nada fácil, de generar lectores donde los docentes activos o voluntarios son un ancla esencial.


Bibliografía

Blanco, José Joaquín. Se llamaba Vasconcelos. Una evocación crítica. México: FCE, 1983. Impreso.

Fundación para las Letras Mexicanas. “Literatura Para Niños”. Enciclopedia de la literatura en México. Web. 11 Sep. 2017 <http://www.elem.mx/estgrp/datos/44&gt;.

Irigoyen Millán, Patricia. La creación de la SEP y el proyecto de José Vasconcelos. INEHRM. Web. 7 Dic. 2009 <http://www.inehrm.gob.mx/pdf/exc_sep_vasconcelos.pdf&gt;.

Matute, Álvaro. José Vasconcelos y la Universidad. México: UNAM, 1983. Impreso.

Matute, Álvaro. El Ateneo de México. México: FCE, 1999. Web. 11 Sep. 2017 <http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol2/25/htm/portada.htm&gt;.

Rey, Mario. Historia y muestra de la literatura infantil mexicana. México: SM/CONACULTA, 2000. Impreso.

Secretaría de Educación Pública. Nuestra institución. Historia de la SEP. Web. 11 Sep. 2017 <http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Historia_de_la_SEP?page=3&gt;.

México – #CompartamosLibros

La FILIJ de México y una gran campaña: #CompartamosLibros con los niños afectados por el terremoto. Replicalo.

Con el título #CompartamosLibros, la Feria Internacional de Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) de México está llevando una campaña para recolectar libros para los niños y las niñas afectados por los terremotos.

Piden los organizadores que en la primera página de cada libro el donante escriba una dedicatoria anónima. Así los libros llegan con un mensaje, de un lector a otro. 

Quienes estén en DF podrán acercar sus ejemplares a:

  • Museo Nacional de las Culturas Populares (Av. Miguel Hidalgo 289, Del Camen Coyoacán)
  • Casa Morgana (Milán 36, col. Juárez)
  • Biblioteca IBBY (Goya 54, Mixcoac)

Para quienes no viven en México, pueden colaborar compartiendo este mensaje y ser así otro tipo de replica. #CompartamosLibros #SoyFILIJ

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Actividades en la Feria del Libro de Guadalajara

Este año la edición de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara viene cargada de eventos para profesionales del libro y la lectura.

Este año la edición de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara viene cargada de eventos para profesionales del libro y la lectura.

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La Feria Internacional del Libro de Guadalajara es la mejor plataforma de negocios en la industria editorial en español, y cada año asisten 20 mil profesionales para realizar negocios y encuentros entre colegas. Allí encontrarás agentes literarios, autores, libreros, scouts, distribuidores, bibliotecarios, traductores e ilustradores de más de 35 países.

Además de encontrar la mayor oferta editorial en español del mundo, también ofrece una serie de programas para formación profesional, con actividades diseñadas para cada perfil.

Este año tendremos los siguientes eventos:

Los eventos tienen cupo limitado, por lo que sugerimos registrarse lo antes posible.

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SM publicó su anuario de la producción de LIJ en Iberoamérica

El anuario de SM sobre la LIJ en Iberoamérica ya se encuentra disponible para descargar.

Anuario 2017 Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil producido por editorial SM.
Anuario 2017 Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil producido por editorial SM.

Como todos los años desde 2004, la editorial española SM ha publicado una nueva edición de su anuario de la producción de LIJ en Iberoamérica. Cada vez la editorial le encarga a un especialista por segmento un análisis del estado de la LIJ donde da cuenta de novedades y tendencias.

Para bajar el anuario 2017 seguir este link.

Como novedad, por primera vez se incluye también a Estados Unidos, y se hace un repaso del sector en Ecuador en los últimos veinticinco años.

Los responsables de analizar el panorama de cada uno de los países son: Carola Martínez (Argentina), Joao Luis Ceccantini (Brasil), Constanza Mekis (Chile), Beatriz Helena Robledo y Valeria Baena (Colombia), Leonor Bravo (Ecuador), Victoria Fernández y Jesús Marchamalo (España), Joan Portell Rifà (Libros en catalán), Isabel Soto y Xavier Senín (Libros en gallego), Xabier Etxaniz Erle (Libros en vasco), Carlos Sánchez-Anaya Gutiérrez (México), Jéssica Rodríguez López (Perú), Carmen Dolores Hernández (Puerto Rico), Dulce Elvira de los Santos (República Dominicana), y Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez (Estados Unidos).