Ser docente hoy

¿Por qué ser docente hoy? Como diría Alan Badiou hablando de lo que es una vida verdadera: “porque es un regalo
peligroso que la vida nos hace”.

¿Por qué ser docente hoy? Como diría Alan Badiou hablando de lo que es una vida verdadera: “porque es un regalo peligroso que la vida nos hace.” El auténtico docente es hoy y siempre, ante todo, un intelectual que piensa y crea pensamiento con lo que cada época le provee, y en ese juego abierto entre la intelectualidad del docente y la intelectualidad del alumno se trabaja justo en el indicio de que algo no cierra por completo, allí donde se mantiene una cierta fisura y donde ese “algo” que ya está en el sujeto -sujeto alumno y sujeto docente- y también está más allá de él, eso que no se consigue simbolizar por completo, se convierte en conocimiento.

Creo, sinceramente, que el trabajo con el pensamiento nos salva en alguna medida de la sensación o sentimiento de fatalidad.

Teresa Rodríguez. Tres Arroyos, Buenos Aires, Argentina. Profesora de Lengua y
Literatura. Con desempeño en Educación Secundaria, Educación Terciaria y como
Inspectora de Área de Secundaria.

Talleres – El desafío de escribir teatro

Con la generosidad de siempre, Graciela Repún comenta actividades de sus talleres literarios.

La admirada Graciela Repún nos cuenta un ejercicio de sus talleres literarios para quitar el primer miedo a la práctica de géneros desafiantes como el teatro. Con la generosidad que la caracteriza, la saludamos con afecto.

Hacia una historia de la literatura para niños en la Argentina

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Plaza de la Victoria (1829), Carlos Pellegrini

por Oscar H. Caamaño(*)

El autor, en esta última entrega, polemiza con concepciones en circulación acerca de la historia de literatura infantil argentina.

 

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